()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。   使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实 遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。 （　　）将区域发展的可能性转变为现实性。 使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（） 使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（） 科学技术提供了区域发展的可能性，而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。 科学技术提供了区域发展的可能性，而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。（  ） 环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展．() 学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是___________。 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。 学生发展的可能性与可塑性转变为现实的条件是个体（） 把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（ ）。 遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。 遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。（ ） （）使风险的可能性转化为现实性。 学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是{pz_填空}。 学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是{pz_填空}。 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）的相互作用 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）的相互作用