以模仿动作为满足，这种角色游戏的特点表现在()

游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘)，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（　　）。 游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）。 儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围生活的一种游戏是()。 采用模仿表现法时，宝宝的模仿动作（）。 儿童在游戏中利用模仿、想象来创造性的整合和表现周围生活，这表明游戏具有__________的特点。 角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏 角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏 美妙的音符能够自然地激发儿童的参与和表现的(),引发他们积极的用模仿动作、舞蹈动作和游戏动作来表现音乐的旋律和情绪情感 游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的（） （）是学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性反映现实生活的一种游戏。 学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是（） 角色游戏的特点是_________、_________、_________。 简述小班角色游戏的特点。 学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏是（） 幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。 （）是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，是幼儿期典型的游戏形式。 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（） 简述操作模仿阶段的动作特点。 儿童模仿老师的舞蹈动作,这种学习属于（ ） 5岁的儿童不能提出游戏的主题，游戏只停留在动作的模仿上。()