学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是（）

儿童通过模仿和想象及扮演角色，创造性地反映周围生活的一种游戏是（） 创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。 创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。（ ） 创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏（） （　　）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。 结构游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏（） 学习是幼儿的基本活动,是幼儿通过模仿和想象,有目的、有意识、创造性地反映现实生活,是人的社会活动的初级形式。 学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏是（） 幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是（　） 儿童以模仿和想象扮演角色，完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程，反映周围现实生活的一种游戏形式称为象征性游戏。   （）是幼儿的基本活动,是幼儿通过模仿和想象,有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,是人的社会活动的初级形式。 幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是()。 （　　）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。 有规则游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。() 幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活现象的是（） 创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。 创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。 创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏（） 幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是（　　）。 角色游戏是幼儿按自己的意愿，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等创造性地反映现实生活的一种游戏。它最适合幼儿身心发展的需要，具有( )功能。