按2001年基础教育课程改革要求，我国中小学开设综合实践活动课程的课时比例应为（）。

2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（ ） 2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（ ） 2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行() 2001年启动的基础教育课程改革是我国的第（）课程改革 根据2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》,我国小学阶段以 2001年以来，我国基础教育课程改革要求对九年制义务教育课程设置实行（）   简述2001年我国基础教育课程改革的具体目标。 我国中小学开设的综合实践活动课程属于（　　）。 当前我国中小学开设的社会实践、户外教育、健康教育等种类课程属于综合课程（） 2001年颁布（），标志着我国基础教育课程改革的开始 2001年颁布（），标志着我国基础教育课程改革的开始 2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（）。①均衡性②综合性③系统性④选择性 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（）。 怎样改革我国中小学课程结构？ 按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（） 我国新一轮基础教育课程评价改革的实质变化具体体现在哪些方面，试联系中小学课程改革实际予以分析。 在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（） 2001年，教育部印发了(　)的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。 2018年，教育部要求全国中小学生将什么纳入教育课程（） 2001年颁布{pz_填空}，标志着我国基础教育课程改革的开始。