在自然情景法中对人的行为观察、记录并分析，以发现其心理活动变化的方法是（）。

根据有无人为干预和控制的情景条件，可分为自然观察法和实验观察法。 根据有无人为干预和控制的情景条件，可分为自然观察法和实验观察法（） 自然观察法指在日常生活的自然状态下，教师、（)对幼儿行为进行直接观察、记录，从而获得对幼儿学习的了解的方法。 ()是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动和个性特征。 在自然生活情境中直接观察学生的行为表现，以了解其心理的方法是（　）。 用自然观察法对患者进行心理评估时，需要的时间比较少。() 要求对个体进行深入而详尽地观察与研究,收集其相关资料，分析其心理特征，以便发现影响某种行为和心理现象原因的方法是（） 要求对个体进行深入而详尽地观察与研究,收集其相关资料，分析其心理特征，以便发现影响某种行为和心理现象原因的方法是（） 心理评估的办法有观察法，晤谈法，作品分析法，个案法，心理测试。（） 要求对个体进行深入而详尽地观察与研究,收集其相关资料，分析其心理特征，以便发现影响某种行为和心理现象原因的方法是{pz_填空}。 在自然情景或预设情景下，通过感官或借助一定的仪器设备，有目的有计划地对现象或行为进行考察、记录、分析的研究方法是 根据观察场所和对观察的情景与条件的控制程度的不同，观察法可分为()。 多变异分析用于发现流程中变异的组成并对其进行量化,比如（） 酒店服务心理学研究中采用较多的是____法,即在一种真实的服务场景里观察服务人员与客人的行为、动作等外部表现,并据此分析其心理活动规律 观察并分析人的行为与心理特征是哪种心理学研究方法（）。 观察者以感官为工具，直接观察他人的行为，并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态，称为()。 观察记录中的描述记录法可分为日记描述法，连续记录法和（）。 观察记录中的描述记录法可分为日记描述法，连续记录法和________。 观察记录中的描述记录法可分为日记描述法，连续记录法和________ 观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。()