当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是()

儿童是学前教育的（），同时也是学前教育的主体。这是我们应该持有的现代学前教育新观念之一 在学前教育中充分尊重儿童的主体性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。这体现了学前教育的() 学前教育问题引起社会普遍关注始于() 在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替，这是学前教育的()原则，   学前教育功能决定了学前教育效益。 学前教育效益决定了学前教育功能。 学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。 学前教育课程是学前教育的支柱（） 古罗马学前教育，普遍由（）负责。 《国务院关于当前发展学前教育的若于意见》规定发展学前教育必须坚持（） 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。（  ）   法国当前的学前教育机构包括 学前教育美术教育的个体性目的不包括（） 重视礼仪教育体现了（）的学前教育的特色 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响? 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。() 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。