学前儿童在2岁左右就已经开始理解和感受他人的情绪，并表现出相应的亲社会行为。()  

学前儿童能表达自己的情绪,但不能辨别他人的情绪。 指认识、感受、理解和区分自己与他人和社会的情绪情感能力（） 情绪的调控能力指认识、感受、理解和区分自己与他人和社会的情绪情感能力（） 共情是指能设身处地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力或理解力。下列属于共情的是 在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题。这种能力称为（） 情绪的觉知能力指认识、感受、理解和区分自己与他人和社会的情绪情感能力（） EQ处理他人情绪的第二步分享，先分享事情的内容，再去分享情绪感受（） 觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力指的是 4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。 4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感（） 最能反映学前儿童对情绪状态理解的是他们的情绪识别能力。() 理解和分享他人感受并对他人的处境做出适当反应的能力指的是（ ） 情商包括识人情绪，能够通过细微的社会信号，感受到他人的需求和欲望，认知他人的情绪，这是与他（） 同理心是在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力 最能反映学前儿童对情绪状态理解的就是他们的（）   儿童在2岁前，已经开始形成个性（） 中国大学MOOC: 同理心是指设身处地的觉察和理解他人情绪、情感的能力 （ ）是指正确了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽。 儿童的语音意识早在2岁之前就已经形成。 情商包括识人情绪，能够通过细微的社会信号，感受到他人的需求和欲望，认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础。