最能反映学前儿童对情绪状态理解的就是他们的（）  

简述情绪情感对学前儿童交往发展的作用。 情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握()。 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价（） 根据材料，请分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。 如何培养学前儿童的良好情绪？ 如何培养学前儿童的良好情绪？ 学前儿童常见的情绪障碍有()。   学前儿童常见的情绪障碍有()。   学前儿童讲述活动可培养学前儿童感知理解讲述对象的能力（） 情绪在学前儿童心理活动中的作用极其重要，可以说学前儿童是情绪的（） 学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（） 学前期儿童情绪培养的策略。 简述学前儿童理解发展的特点。 简述学前儿童理解发展的特点 简述情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现 简述情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现 学前儿童能表达自己的情绪,但不能辨别他人的情绪。 学前儿童就是3-6岁的儿童（）