工业社会中，学前教育的主要目标是（）。

巴西教育部下设立的学前教育协调局的主要目标是（） 工业社会中企业文化是多元的。() 20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是（） 简述工业社会中企业文化的特点。 “后工业社会论”提出,处于社会中心地位的是（） “后工业社会论”提出，处于社会中心地位的是 【 】 我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的() 幼儿园语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、（　　）、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。 在学前教育中进行行动研究的主要目的是（ ）。 在学前教育中进行行动研究的主要目的是（  ) （）的核心家庭，成为所有工业社会中家庭模式的标准典范。 工业社会中对理性的崇拜表现为科学理性走向工具理性。() 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。() 在现代工业社会中，（）家庭越来越普遍，扩大家庭越来越少。 下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（） 学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以（）为主要目标，以（）、引导社会行为技能为主要内容的教育 学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能() 儿童与教育主要目标是： 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（） 1975年巴西教育部设立一下属部门,它的主要目标是为学前教育制定细致的国家规划,这一部门是( )