动作思维也称为“直观动作思维”,其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前感知到的对象相联系的,解决问题的思维方式不是依据表象与概念,而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义,“幼儿在学习简单计数和加减法时,常常借助数手指”属于“直观动作思维”（）

思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（）的思维特点 根据发展水平不同，思维可以分为直观动作思维._______和抽象逻辑思维。 直观动作思维所用的工具主要是（）。 （）动作思维是指思维时能直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的思维活动。 4 根据解决问题方式的不同，可以将思维分为直观动作思维、抽象思维和（） 根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。 根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（　　）。 动作思维 3岁前儿童的思维在动作中进行，动作停止，伴随该动作的思维也就停止了这种思维方式称为（） 3岁前儿童的思维在动作中进行，动作停止，伴随该动作的思维也就停止了，这种思维方式称为()   （）婴幼儿的思维能力发展的特点是离不开他们对物体的感知，也离不开儿童自身的动作，且思维随着活动的对象和动作而转移。 把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（） ：思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义（ ） 思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为：(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义?（　　） 思维：指人脑对客观事物间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为①动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的、以具体形式给予的，解决方式是实际动作；②形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；③抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。根据上述定义，下列哪项符合动作思维的定义？（）。 （　）是感知动作思维。 是感知动作思维. （）是感知动作思维。 直觉行动思维是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维，也叫客观行动思维。（ ） 2岁前幼儿的直观行动思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是（）