适合于动作结构比较复杂的韵律动作组合教学的教学设计思路是()

讲究动作的组织结构，其中有的还含有一定的简单情节的韵律动作组合是() “学教并重”的教学设计最适合于信息化环境的教学设计 韵律动作包括基本动作、________和 _________三种 （2016山东）直接教学模式适合于（）。 为提高幼儿韵律动作的随乐性，动作组合总体上应该是简单和()的。 为提高幼儿韵律动作的随乐性，动作组合总体上应该是简单和 ________________ 的 学前儿童韵律活动的主要教育内容有：①韵律动作及其组合;②韵律活动的表演形式;③韵律活动的知识技能;④韵律活动的()。 在各种考评方法中，( )比较适合于考评从事科研教学工作的人． 下列哪一项不是韵律动作（） 透视变化强烈的中间动作比较复杂，动作的转折比较大而激烈。 学前儿童学习的主要韵律动作可分为三类：基本动作、模仿动作和()动作。 学习比较复杂的技术动作，可以采用（）练习法。 离散式单元教学适合于新技能的建立，包括（） （2016吉林长春·单选）直接教学策略适合于（） 走、跑、跳、摇头、点头、弯腰、抓握等动作属于儿童韵律动作中的() 一般地强调队形变化和舞伴之间的配合、交流的韵律动作组合是() 韵律动作的学习，不适宜分解学习的动作可以采用的方法是() 为4岁以前儿童选择韵律动作时，应以（）为主 儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的() 简单动作可采用完整法进行教学，复杂动作也可采用完整法进行教学（）