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学校管理过程是指学校管理者根据教育与管理规律，组织和指导学校内部成员，为达到学校预定的总体目标进行（ ）的过程。
制定学校管理目标的依据是（）
学校课程管理的根本目标是（）
管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。
1.学校管理目标在学校管理活动中的作用有
学校管理目标是学校管理活动所要达到的效果及其（），其功能要体现为：导向聚向作用、（）控制作用和（）依据作用
学校管理目标能引导组织成员朝着既定的方向前进，从而规范人们的行为，控制和调节人的认识、情感和意志，保持学校管理活动的稳定性和完整性，这是指学校目标管理的（）
（）是衡量管理者所选择组织目标的适宜程度，以及组织实现目标程度的一个尺度。
因为学校管理目标具有激发学校成员内在积极性的一种驱动作用，所以说学校管理目标的作用之一是（）
学校应如何实行目标管理？
确定学校管理目标的依据有()。
既是发展手段又是发展目标，同时还是评价发展的标准和尺度 的是（）
影响学校管理目标制定的主观因素是指（）
学校管理目标成果考评中，最常用的方法是（）
学校管理目标的考评中，最常用的方法是（）
学校体育的目标包括效果目标、条件目标和（）。
试分析学校目标管理的过程。
学校应如何实现目标管理？
试分析学校目标管理的过程
关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策…‘谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是
