学校课程管理的根本目标是（）

思想品德课程的根本目标是（）。 课程是实现学校教育目标的（）。 信息技术与课程整合的根本目标是()。 确定课程目标的根本依据是(    )。 信息技术与课程整合的根本目标是（） 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计（） 学校体育课程目标分为（）。 制定幼儿园课程目标的根本依据是（） 学校健康教育的根本目标不包括的是（） 实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的（） 学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的（） 学校管理的根本任务是（） （ ）是保证培训课程的设计实现理想目标的根本保证。 校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。 关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策…‘谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是 学校健康教育的根本目标不是改变学生行为（） 学校健康教育的根本目标不是改变学生行为（） 新课程改革实行国家、、学校三级课程管理，其目的是（） 课程目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的。