传授知识与思想品德教育相统一的规律也称 为{pz_填空}。

试述贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时应注意的问题 试述贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时应注意的问题 在教学中，传授知识和思想品德教育相统一应注意哪些问题? 在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的（）规律。 贯彻科学性与思想性相统一的原则，就要处理好传授知识和进行思想品德教育的关系 思想品德教育过程就是{pz_填空}。 赫尔巴特曾说：“我想不到任何无教育的教学。”这表明传授知识与思想品德教育是相互统一的。（ ） 思想品德教育过程与思想品德形成过程是一致的 在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育，这体现了（）的教学原则。 普通教育是传授科学文化知识和理论，而教育改造则是进行思想品德教育。 有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律 小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好 的{pz_填空}和行为习惯。 思想品德课是进展思想品德教育的（)途径。 思想品德教育过程是培养学生（ ）、（ ）、（ ）、（ ）统一的发展过程。 思想品德教育过程就是____。 思想品德教育过程就是（） 有关学校思想品德（ ）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念 思想品德教育的实质是 思想品德教育的实质是（　　）。