态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。 （ ）

从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得（） 个体态度的习得是通过（）而得以实现的。 在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（ ） 认为人是通过观察模仿而学会新的行为的培训理论是 () 班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的（） 班杜拉认为，人类大多数的行为都是通过观察习得的，其中注意过程指（　　） （）把性别角色的发展看作是通过观察、模仿，不断强化而获得的。 （ ）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。 通过观察别人榜样的行为学会某种行为的过程叫()。 1____学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。 1（）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响 在态度形成的主要理论中，（）认为人的态度和其他行为习惯一样，都是通过连接、强化、模仿等机制后天习得的 班杜拉认为，利他行为可以通过（）而习得 文化的特征之一()也可以称为文化的习得性，它是指任何文化都是人们后天习得并创造的，而不是通过生理遗传获取的。 提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是（）。 社会学习是学习者通过观察榜样的示范进行的，有效的榜样具有的特点有（） 社会学习是学习者通过观察榜样的示范进行的，有效的榜样具有的特点有（） 1{pz_填空}学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。 大多数创业能力可以通过后天培养而习得。 ()认为“学习得自观察与模仿”。