干预幼儿游戏的方法包括()。

幼儿游戏时，教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面，其中对幼儿的观察包括对()和幼儿游戏水平的观察。   幼儿游戏的特点不包括()   健康危险 因素干预的方法包括重点干预方法和一般干预方法。以下（）是健康干预模式。 幼儿数学教育中的游戏包括()。 对幼儿游戏行为的评价包括()。 对幼儿游戏行为的评价包括____。 幼儿结构游戏的特点不包括()。 幼儿结构游戏的特点不包括(  ）。 教师介入幼儿游戏的时机包括（）   幼儿园角色游戏区包括()。   健康危险因素干预的方法包括重点干预方法和一般干预方法。以下（ ）是健康管理干预的模式。 自闭症幼儿情感游戏治疗主要包括（）和语言游戏。 健康危险因素干预的方法包括重点干预方法和一般干预方法。下面（）是健康危险因素干预的类型。 健康危险因素干预的方法包括重点干预方法和一般干预方法。下面( )是健康危险因素干预的类型。 通过分析幼儿的游戏行为去了解幼儿心理的方法是（）   通过分析幼儿的游戏行为去了解幼儿心理的方法是（） 幼儿教师在组织幼儿游戏时常常要做适当的示范和讲解。这种教师介入游戏的方法为()   指导游戏的准备工作主要包括充分考虑游戏 、游戏地点、游戏_________和幼儿游戏的_________等。 幼儿象征性游戏的特征包括（）。 幼儿园游戏的典型样式包括()。