受婴幼儿（）的影响，婴幼儿在幼儿园的活动主要以（）活动、（）活动和（）活动为主。

保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（ ），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。 根据婴幼儿的活动的特点，对婴幼儿的教育教学活动要体现出（） 幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应明确活动目标在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的活动内容和（） 婴幼儿学习活动是（ ）。 保育员在参与婴幼儿活动时，不要（ ），要善于观察婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。 区域活动是婴幼儿的自由活动，因此保教人员应放手让婴幼儿自己玩耍。() 保教人员指导个别婴幼儿参与教育活动时，不用认真观察全班婴幼儿的活动。 在活动结束后，保育员首先应对婴幼儿活动的情况进行小结，帮助婴幼儿整理在活动中获得的知识和经验，并启发引导婴幼儿下次活动的（ ）。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视（ ）在指导婴幼儿活动中的作用。 婴幼儿准备上幼儿园之前，应（ ）。 在婴幼儿的户外活动中，要处理好（ ）与婴幼儿自由活动之间的平衡。 婴幼儿的主导活动是（） 如何指导婴幼儿参与活动？ 在指导婴幼儿艺术教育活动活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿艺术活动中的作用。 按照国家有关规定，幼儿园每班活动室的(  )，婴幼儿床的长度应为婴幼儿身长再加上15-25CM。 婴幼儿生活保育工作的任务只是给予婴幼儿生活活动的帮助。()   因为婴幼儿主要在托幼园所内活动，所以婴幼儿安全照护工作主要是托幼园所的责任，与家庭、社区等无关。()   保育员独立组织婴幼儿户外活动时应根据活动和婴幼儿的需要准备场地和设备，并（ ）。 因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，所以组织婴幼儿活动的时间不应过长。（ ） 保育员在做好幼儿园室外活动场地的准备工作时，应在婴幼儿到室外进行活动时，（）。