幼儿教师职业道德的基础和前提是（）

（  ）是幼儿教师职业道德的核心，是幼儿教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。   幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则，协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系，判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准（） 幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说，作用极大，包括() ()是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式 （　　）是幼儿教师职业道德的基本原则。 （　　）是幼儿教师职业道德的基本原则。 幼儿教师职业道德评价的根本标准是()。 8.幼儿教师职业道德主要范畴为 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 下列属于幼儿教师职业道德评价的客体的是() 幼儿教师职业道德评价是幼儿园领导加强教师职业道德建设工作的业务指导和进行科学管理的重要途径，同时，也是幼儿教师提高和完善自身职业道德品质的主要依据之一。() 教育实践是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式。() 新时期教师职业道德修养的前提和基础是()。 幼儿教师职业道德情感的丰富性主要体现为()。 幼儿教师职业道德认知的特征包括以下哪些方面?() 在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。 ()是教师职业道德修养的必要方法，也是幼儿教师提升自身职业道德认知水平的不二法门 幼儿教师职业理想就是对所从事的幼儿教师职业的追求（） 教师职业道德修养的起点和前提是()。 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（）