（  ）是幼儿教师职业道德的核心，是幼儿教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。  

幼儿教师职业道德情感主要包括()。 幼儿教师职业道德的基础和前提是（） ()是形成幼儿教师职业道德认知的基础。 教育实践是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式。() ()是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式 （　　）是幼儿教师职业道德的基本原则。 （　　）是幼儿教师职业道德的基本原则。 幼儿教师职业道德评价的根本标准是()。 8.幼儿教师职业道德主要范畴为 下列属于幼儿教师职业道德评价的客体的是() 幼儿教师职业理想就是对所从事的幼儿教师职业的追求（） 幼儿教师职业道德评价就是对幼儿教师的行为及其品质的衡量或判定。善恶就是幼儿教师道德评价的一般标准。() 幼儿教师职业道德评价是幼儿园领导加强教师职业道德建设工作的业务指导和进行科学管理的重要途径，同时，也是幼儿教师提高和完善自身职业道德品质的主要依据之一。() 幼儿教师职业道德认知的特征包括以下哪些方面?() 幼儿教师职业道德情感的丰富性主要体现为()。 ()是教师职业道德修养的必要方法，也是幼儿教师提升自身职业道德认知水平的不二法门 幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任（） 幼儿教师职业的角色特点有（） 幼儿教师职业理想的作用包括() 简述幼儿教师职业的劳动特点。