幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（　　）

新生儿爱听（　　）。 新生儿爱听（）   幼儿教师语言要儿童化，把孩子当自己的朋友，想他们所想的事，说他们爱听的话，站在儿童的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的（） 幼儿喜欢表扬、鼓励，不喜欢批评，这是快乐情感的表现。（ ） 新生儿比较爱听(   )。 花花的每首歌我都爱听（） 沟通中让孩子爱听要做到什么？（） 通过表扬幼儿，增加幼儿劳动的行为属于（） 疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评．() 在德育实施过程中，要热爱与尊重幼儿。   幼儿的毛巾、水杯要（ ），坚持（ ）消毒。 幼儿是否听教师的话、是否专心上课，主要取决于教师对幼儿的情感态度。幼儿如果受到教师的批评、指责远远多于鼓励、表扬，那么其情绪、自尊、自信都会受到损害。这要求教师在教学时要()   以表扬、激励为主，批评、处分为辅，体现了德育的（）原则 表扬对学习具有推进作用，批评则会伤害学生的自尊，所以，教育中只能有表扬，不能批评。 表扬对学习具有推进作用，批评则会伤害学生的自尊，所以，教育中只能有表扬，不能批评 德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要（） 德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要（） 某公司主管十分爱听别人表扬他的话，许多员工了解主管的脾气，都学着说表扬主管 的话。如果你的身边有这样一位主管，和他打交道，你会（ ）。 某公司主管十分爱听别人表扬他的话，许多员工了解主管的脾气，都学着表扬主管的话。如果你的身边有这样一位主管，和他打交道时，你会 （） 女性爱听、善听、记忆强、感知敏锐等心理特征。