以表扬、激励为主，批评、处分为辅，体现了德育的（）原则

通过表扬与奖励、批评与惩罚对学生进行教育，这体现的是哪种德育方法（） 在德育中，表扬与处分是一种德育途径。 我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分（） 幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（　　） 幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（　）。 疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评．() 幼儿爱听表扬，不喜欢受批评，所以幼儿德育要坚持（　　）。 幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持(   ) 幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持(   )。 谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法? 教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了（）的德育原则 教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了（）的德育原则。   教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了()的德育原则，   教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了()的德育原则 “爱之深，责之切”体现了（　）的德育原则。 “爱之深，责之切”体现了（）的德育原则。 “力行近乎仁"体现了的（）的德育原则。   表扬要实事求是，不能言过其实，弄虚作假，这体现了表扬的哪项原则？（ ） “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（　　）原则。 坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?（　）