激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是（）。

促进学生的全面发展与培养学生个性是相对立的。 素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力（） 素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力（） 发展学生个性的方法是（）。 小学阶段是发展学生个性()。 小学阶段是发展学生个性的（ ）。 评分的绝对标准是，相对标准是其他学生的成绩。 简述小学生个性发展的特点 小学阶段是发展学生个性（）的时期。 义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性。（） 简述常规管理与学生个性发展的关系。 简述常规管理与学生个性发展的关系 认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。 认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性。这是（）学习理论的观点 学生对教师必须服从，学生个性受到压抑，这种观点是（） 学生对教师必须服从，学生个性发展受到压抑。这种观点是（）   简述现代教学是如何关注学生个性发展的？ （2015江西）认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性。这是()学习理论的观点。 促进学生个性发展的教育，首先应该承认学生的（）。 促进学生个性发展的教育，首先应该承认学生的