学生的身心发展特点和学校教育的培养目标、任务要求决定了学生在学校的主要任务是（）

本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。 确定职业教育培养目标的依据是（） 说明日本基础教育培养目标的变化 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点。（ ） 学校对学生进行全面发展教育，以达成培养目标的基本途径是（　　） 学生身心发展特征反映了他们身心发展的规律和作为学校健康教育的主体的客观需要。() 学校教育如果忽视对（）的关怀和涵养，就不可能实现对人的培养目标。 中学生指导是指学校和教师根据中学教育的任务和中学生身心发展特点，因人而异地指导中学生学习、成长的一项教育活动，通常包括（） 加强（）教育和（）教育，促进学生身心和谐发展。 加强（）教育和（）教育，促进学生身心和谐发展 根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材科采用（）。 下列描述中，不属于义务教育培养目标的是()。 学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（） 社会主义市场经济要求我们学校教育培养适应市场经济要求的人() 学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（）和青春期教育 简述学生身心发展的基本特点。 （）是学校进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径 社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（） 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。