说明日本基础教育培养目标的变化

()是我国基础教育课程的主体部分，是保证国家普通教育培养目标的核心，规定了学生应掌握的基础知识和基本能力。   下列描述中，不属于义务教育培养目标的是()。 （）是我国基础教育课程的主体部分，它是保证国家普遍教育培养目标的核心，是学生应掌握的基础知识和基本能力，确保我国普遍教育的世界先进水准。 高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。 我国基础教育的培养目标应以（）的总目标为指导，即“以德育为核心，以（）与实践能力为重点” 请说明教育目的同培养目标的关系。 请说明教育目的和培养目标的关系。 我国基础教育的培养目标应以素质教育的总目标为指导，即“以（）为核心 ，以创新精神与实践能力为重点” 简要说明教育目的与培养目标、教学目标的关系。 简要说明教育目的和培养目标的关系。 基础教育又称为国民基础教育，是培养_的教育。 教育目的就是培养目标。 请简要说明“教育目的”与“教育方针”、“培养目标”之问的关系。 基础教育又称为国民基础教育，是培养{pz_填空}的教育。 基础教育是培养“人”还是培养“人才”，结合实际对中国基础教育的反思 高等教育的培养目标是（ ）。 教育目的等同于培养目标 教育目的等同于培养目标。 教育方针规定了一定历史时期教育发展的（ ），明确了教育的培养目标以及实现培养目标的（ ）。 简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。