学校教育如果忽视对（）的关怀和涵养，就不可能实现对人的培养目标。

学校教育对人的身心发展起的作用是（） 对人的身心发展而言，学校教育是一种（） 对人的身心发展来说，学校教育是一种（　　） 试述学校教育对人的身心发展的重要作用。 家庭教育对学校教育的（）作用 教育目的对学校教育的实施具有重要意义，其中教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校办学的指导思想，学校只能根据教育目的的要求来办学。这主要体现了教育目的对学校教育的（） 广义的课程指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切（　）活动。 教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为（）。 为什么说学校教育对人的发展起圭导作用? 对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。 为什么说学校教育对人的发展起着主导性作用？ 学校教育对人的社会化具有规范和自觉化的特殊功能。 （ ） 简述家庭对学校教育的参与 学校教育对个体发展功能包括（） 学校教育的特征和其对身心发展的影响。 如果没有对新闻的敏感性以及自己独特的见解，就不可能成为一名优秀的记者。如果上述断定为真，那么以下选项不可能为真的是： 实现学校教育对学生发展的主导作用，基本前提是（ ）。 （ ）是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。 对人的发展来说，学校教育的作用是决定性的。 学校教育对人的发展起主导作用是无条件的。