当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）

杜威是社会中心课程论的代表人物。（　） 社会改造主义课程论流派的代表人物是（ ） 社会中心课程理论的代表人物为（） 德育课程如何编制是德育课程中的核心问题。 结构课程论的代表人物是（） 综合课程理论的代表人物是（）。 用主义课程论代表人物是（） 活动课程的代表人物是（） 学科课程的代表人物有_____。 在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。 改造主义课程理论的代表人物是（ ）。 课程现代化的代表人物是（）。 课程现代化的代表人物是（　　）。 活动课程的主要代表人物是（　）。 早期儿童课程方案的代表人物是() 杜威是()课程论流派的代表人物。 要素主义课程理论的代表人物是（） 学科中心课程理论的代表人物是（） 活动课程论的代表人物是（） 体谅模式的代表人物是