“掌握学习”教学模式的实现条件为：师生双方对“掌握学习”都要抱有信心，确定所教学科的内容、目标和测量手段，为掌握（）。

（）的目的是为了了解学习者对教学内容哪些已经掌握了，哪些尚未掌握，以便调整教学。 掌握学习是美国心理学家_______提出的一种学习方法，指学习者在最佳教学状况以及足够时间的条件下掌握学习材料的一种学习方式 布鲁姆掌握学习的教学程序正确的有：（） 在信息化培训的基本教学方法中，“掌握学习法”的模式是（）。 采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 （ ） ：学习：掌握（ ） 掌握学习 对学习者要实现总的教学目标需要掌握哪些知识、技能或形成什么态度进行的分析是()。 学习素质强调的是对知识本身的掌握，传统的学习则更加注重学习方法的掌握与学习品质的形成（） 学习素质强调的是对知识本身的掌握，传统的学习则更加注重学习方法的掌握与学习品质的形成（） 86：学习：掌握（） 掌握学习教学法的首先提出者是（） 为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想（） 从知识掌握的实质上看，对知识的掌握起关键作用的条件是学习者的（） 翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？（） 翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现（） 翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现（） 美国教育家布卢姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系（） 掌握若干概念之间关系的学习称为（ ）学习。 认知—结构学习论认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）