观察者真正进入被观察场境，被视为自己人，从内部进行感受。这种观察方法是(  )。

某研究中，观察者作为参与者进入研究领域，其活动以参与为主，观察为辅。观察者与被观察者的关系是（） 观察者为了与被观察者建立融洽的关系，获得对被观察者的理解与体验，应采取 ()是指观察者对被观察者隐瞒自己的真实身份，以“普通成员”的身份加入对方群体和环境中进行观察。 根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为（） 按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（） “观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为（）。 在采用观察法进行资料收集时，观察者本身就是被观察者群体中的一员。此时观察者的角色类型是（ ）。 参与式观察与________相比，参与观察更能获得被观察者的信任，研究者能够从被观察的对象或团体内部得到一些通过外部观察而无法得到的重要资料 非结构式观察法中观察者与被观察者的互动关系包括：局外观察者、参与性观察者、观察性参与者、（）参与者 （）指的是观察者融入观察群体之中，他的观察行为和记录完全不被被观察者知道。 在运用观察法进行调查过程中，观察者不应该与被观察者接触（） 运用自然观察法不易出现观察者和被观察者之间的相互影响。 观察法有多种类型，根据观察者是否参与被观察者的活动，可分为()。   当被观察者知道自己成为观察对象，表现出的异乎寻常的现象称为 观察者根据自己的经验来判断被观察者心理正常还是异常属于下列哪一类标准化区分（） 观察法是调查人员亲临现场通过仔细察看获取信息的调查方法。在公共关系调查中，观察者可以参与被观察者的活动进行观察，也可以以旁观者的身份进行观察。观察法按照观察者进入环境的程度，可分为()。 反射理论是指观察者为了预测和评价被观察者的行为，对环境加以控制和对行为加以激励或控制，而对被观察者的行为过程所进行的因果解释和推论。 反射理论是指观察者为了预测和评价被观察者的行为，对环境加以控制和对行为加以激励或控制，而对被观察者的行为过程所进行的因果解释和推论（） 根据观察是否直接面对被观察者,可以将观察方法分为 运用观察法进行培训需求调查时，如果被观察者对观察者的观察行为有所察觉，可能会故意做出假相，导致观察结果出现偏差。