泰勒认为，教育评价是指为获取教育活动的决策资料，对参与教育活动各个部分的状态、机能、成果等情报进行收集、整理和提供的过程。

由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出的课程评价模式是(   )。 （）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。 （）、选择教育经验、（）、评价教育计划四个基本问题构成著名的“泰勒原理”。 幼儿教育评价注重对资料的（ ） 学前教育评价注重对资料的（） 教育评价本身也是教育活动（） 提出教育评价决策定向模式的是（） 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价（） 泰勒经过（）年研究，在其著作中首次提出了教育评价的概念 中国大学MOOC: 可以从婴儿在美术教育活动中的 ，对其参与行为过程进行评价。 教育评价是要对教育活动的有关要素进行( ) 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价（） 他人评价是指由教育活动实施者以外的他人作为客体的评价。 教育活动评价的（）将教育活动评价看作是评价者与被评价者共同建构意义的过程 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容 : 一是对学前儿童科学教育活动的评价 ; 二是对 ____的评价。 教育评价决策模式或决策定向模式的创始人是（） 幼儿园教育活动中，如何对活动目标进行评价？ 幼儿园教育活动中，对活动目标的评价包括（）。 幼儿园教育活动中，如何对活动内容进行评价？ 会计是对特定单位的经济活动进行确认、计量和()，实施监督，通过所提供的会计资料参与预测、决策和评价。