学前儿童科学知识的两种层次是科学经验和（）。

从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（）   科学知识的最低层次是（） 科学方法是理解科学知识，应用和掌握科学知识的桥梁，科学方法的核心，科学知识体系的精髓是（） 科学知识图谱是以科学知识为对象，显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形。 科学知识图谱是以科学知识为对象，显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形（） 从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是(    )。 学前儿童科学实验的种类一般有（）和教师演示实验两种。 知识分为自然科学知识和社会科学知识。 科学是不断发展的，旧的科学知识终究要被新的科学知识所替代，表明科学知识具有（ ）。 学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是() 结合实例，分析学前儿童科学教育中科学经验和初级科学概念之间的关系。 科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是(  )。 注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平 , 这是学前儿童科学教育内容选择的 ____要求。 请结合实例，分析学前儿童科学教育中科学经验和初级科学概念之间的关系。 经验相对于科学知识,具有以下哪些特点（） 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 科学知识是科学素质的基础，所以人们必须掌握所有的现代科学知识。 按照科学知识的应用化程度，科学知识可以分为（）。 科学信念就是以科学知识作基础的信念,有了科学知识就能形成科学信念。 从（）上说，知识包括科学知识和人文知识两个方面。