列举三种利用个体身心发展的差异性特点的教育措施。

简述个体身心发展的个别差异性的表现。 个体身心发展的的个别差异性要求我们在教育中要（）。 儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。 儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。 儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（） 个体发展的差异性要求教育必须（ ）。 个体发展的差异性要求教育应（ ）。 个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。 以下符合人的身心发展差异性的教育策略是（ ?）。 以下符合人的身心发展差异性的教育策略是（） “因材施教”体现了人身心发展的差异性特点（） 儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。 儿童身心发展具有明显的差异性 ,这一特点决定了教育工作要 (　　 ) 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（） 教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（　　）。 儿童身心发展具有差异性，针对这种差异性，教师教学中应遵循（） 简述人的身心发展个别差异性规律及其对教育的要求 个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_、互补性和个别差异性 个体身心发展的规律有（）。①个体发展具有连续性②个体发展具有阶段性③个体发展具有不平衡性④个体发展具有差异性 儿童身心发展具有明显的差异性，此决定了教育工作要（）