某教师为帮助学生理解化工厂对社会、环境的影响，设计了“在某市郊建立化工厂的利弊”的议题，并让学生分别以化工厂法定代表人、当地居民、政府官员、经济学家、环保志愿者等身份，就问题发表各自的观点。这种教学活动属于(　　)。

教师帮助学生理解“项伯杀人，臣活之”这句话，下列解说正确的是（ ）。 某教师设计了“春秋笔法”专题，帮助学生理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )。 写字教学中教师要注意在范写中帮助学生理解字的结构,还应引导学生观察______。 教师怎样帮助学生提高知觉理解性? 在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术 从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？ 在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术 为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（ ）。 教师在讲课时通过举例子帮助学生理解难懂的内容，此时发生的迁移类型是 为帮助学生理解中国书画艺术,可以（ ）入手。 外部环境对驾驶员的生理和心理的影响包括社会环境对驾驶员生理和心理影响。 某教师在讲授“光合作用”一节内容时，首先介绍了l7世纪以前人们对植物生长所需物质来源的看法，“植物是从土壤中获得生长所需要的特殊物质”，然后依次介绍了海尔蒙特的柳树实验、普利斯特利的小鼠实验和英格豪斯的实验，最终帮助学生形成关于光合作用过程的概念。从科学本质的角度看，这一教学设计的主要教育价值包括()。①帮助学生掌握实验设计的基本原则②帮助学生理解科学知识是不断变化和发展的③帮助学生理解科学的发展与当时的社会文化有关④帮助学生理解科学研究是众多科学家多年工作的积累 某教师在讲授“光合作用”一节内容时，首先介绍了 l7 世纪以前人们对植物生长所需物质来源的看法，“植 物是从土壤中获得生长所需要的特殊物质”，然后依次介绍了海尔蒙特的柳树实验、普利斯特利的小鼠实验和英格 豪斯的实验，最终帮助学生形成关于光合作用过程的概念。从科学本质的角度看，这一教学设计的主要教育价值包 括（ ）。①帮助学生掌握实验设计的基本原则 ②帮助学生理解科学知识是不断变化和发展的 ③帮助学生理解科学的发展与当时的社会文化有关 ④帮助学生理解科学研究是众多科学家多年工作的积累 对某化工厂清釜工体检发现肝、脾大者多例，肝癌1例，此化工厂最可能生产（） 对某化工厂清釜工体检发现肝脾大者多例，肝癌1例，此化工厂最可能生产（　　）。 某市化工厂违法排放污染物，某市环保局对该化工厂作出行政处罚，但化工厂不服。下列哪些选项中化工厂不能做的是（） 某教师在讲解“鸟适于飞行的形态结构特点”时，通过展示鸟的骨架标本，来帮助学生理解概念。该教师的做法遵循的教学原则是()。 某市化工厂排放污染物，致当地一养鱼专业户王某的鱼大部分死亡，某市环保局对化工厂作出行政处罚，王某要求化工厂赔偿损失，环保局在处理王某与化工厂赔偿责任纠纷时，进行了调解，但王某和化工厂均不服，以下说法正确的是（） 教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导．创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。 教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导．创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。