说话或朗读时，“粉笔”和“火车”遵循相同的变调规律。

教师讲授朗读技巧时，举例说明汉语语言现象中的变调问题，引导学生在朗读中正确发音，以下不符合要求的一项是（　）。 教师讲授朗读技巧时，举例说明“啊”的变调问题，引导学生掌握正确发音，下列发音不正确的是（）。 教师讲授朗读技巧时，举例说明“啊”的变调问题，引导学生掌握正确发音，下列发音不正确的是（）。 教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的变调问题，引导学生正确发音，下列可以作为案例使用的是（ ）。 教师讲授朗读技巧时，举例说明汉语语言现象中的变调问题，引导学生在朗读中正确发音，以下不符合要求的一项是(   ) 。 教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么?符合什么规律? 教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的变调问题，引导学生掌握正确发音，下列可以作为案例使用的是（　）。 “一”、“不”变调规律中不同的一项是：()。 “一”、“不”变调规律中不同的一项是（）。 王老师在讲授形近字时，用白粉笔书写形近字相同的部分，用红粉笔书写形近字不同的部分。 (1)他为什么这么做? (2)他运用了哪些感知觉的规律? 教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。 简述朗读在培养学生说话能力方面的作用 简述朗读在培养学生说话能力方面的作用 不同的辐射过程所遵循的规律是相同的（） 下列词语中，按变调规律 “一”调值变为35的是： 规律的起居应该遵循 和 规律 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。 教师在写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ） 在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话（） 给水和生活热水并行安装时，应遵循什么规律？