我校本科教学工作审核评估时间是2018年（）

我国本科教学工作评估的五种基本形式是（） 本科教学工作合格评估的内涵“两个突出”是指（） 本科教学工作合格评估的内涵“四个促进”是指（） 本科教学工作合格评估的内涵“三个基本”是指（） 本科教学工作合格评估指标体系的构成中不包括（） 下列本科教学工作合格评估指标体系的构成中，正确的是（） 本科教学工作合格评估指标体系有（）个一级指标 下列本科教学工作合格评估指标体系的构成中二级指标是哪个（） 下列本科教学工作合格评估指标体系的构成中一级指标不包括（） 下列本科教学工作合格评估指标体系的构成中哪个不是主要观测点（） 由于普通高等学校本科教学工作水平评估是一个很复杂的过程，在其评估指标体系中，通常是分为（）个等级来描述。 国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）。 审核评估的重点是学校教学工作（）进行审核 在普通高等学校本科教学工作水平评估的过程中，自始至终贯彻的原则是（），以较好地发挥评估的导向作用和诊断作用。 普通高等学校本科教学工作合格主要程序包括学校自评、教学基本状态数据常态监测、专家现场考察、结论发布和结论审议、整改提高五个环节（） 本科教学工作合格评估指标体系中有7个一级指标、20个二级指标、39个观测点（） 教学工作的基础是教学工作实施的（　　）环节。 学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题（） 学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题（） 在教学工作中，上课是教学工作的首要条件。