1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是( )

学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 简述巴西学前教育存在的问题 1988年，由于巴西政府对学前教育兴趣的减弱，而撤消了（）。 为了进一步推动学前教育的健康发展，2003年3月国务院办公厅转发了教育部等部门的(),提出了学前教育的方针。   学前教育毛入园率指学前教育在园人数占国家规定的年龄组人口数的比重。() 学前教育毛入园率是指学前教育在园人数占国家规定的年龄组人口数的比重。（） 学前教育毛入园率是指学前教育在园人数占国家规定的年龄组人口数的比重。（） 学前教育毛入园率是指学前教育在园人数占国家规定的年龄组人口数的比重。() 政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展是美国学前教育沿革的特点之一。() 在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构是（） 把早期教育、幼儿教育和学前教育做出明确的年龄范围划分，并把学前教育确定为“仅指入学前1年的教育”的国家是（　　）。 学前教育目标制定的依据是教育目的和（ ）。 学前教育目标制定的依据是教育目的和（ ）。 《中华人民共和国教育法》第十八条规定：国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是城市的学前教育公共服务体系。（  ）   为了加强农村地区的学前教育，1981年韩国设立了由内务部主管的( ) 简述制定学前教育目标的依据。 我国制定学前教育目标的依据。 学前教育目标制定的意义有（  ） 1975年，法国政府颁布了涉及从学前教育到小学和中学的整个普通教育领域的法案是（） 学前教育功能决定了学前教育效益。