罗森塔尔效应（或皮格马利翁效应）表明教师的（）会对学生产生影响

（名词解析）教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应） 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。 皮格马利翁效应说明教师的（）会影响学生的发展 美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学中提出皮格马利翁效应，启示教师应当对学生（） “皮格马利翁效应”，又称“罗森塔尔效应”，说明了在管理活动中管理者应运用（）来激发员工的斗志 “皮格马利翁效应”，人们又称之为“罗森塔尔效应”，说明了在管理活动中管理者应运用（）来激发员工的斗志 “皮格马利翁效应”，人们也称之为“罗森塔尔效应”，说明了在管理活动中，管理者可以运用（）来激发员工的斗志 皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该(). 皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响 教师期望效应（皮格马利翁效应）的基本内涵。 “皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（ ）原则。 皮格马利翁效应 “皮格马利翁效应”给教师的启示是（　　） “皮格马利翁效应”给教师的启示是（ ） 罗森塔尔效应表明（） 简述皮格马利翁效应。 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应（）