事物运动变化的根本动力在于事物内部的矛盾性（）

内部矛盾是事物发展的动力,外部矛盾则不是事物发展的动力。 事物的运动变化的根本动力在于事物内部的（） 根据马克思主义辩证法，内因才是事物发展的根本原因，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都具有矛盾性。 因此，( )。 事物内部的矛盾是事物运动发展和变化的（） 形而上学用孤立、静止的观点看待世界，它认为事物发展变化的原因在于事物内部的矛盾性。() 形而上学用孤立、静止的观点看待世界，它认为事物发展变化的原因在于事物内部的矛盾性（） 形而上学用孤立、静止的观点看待世界，它认为事物发展变化的原因在于事物内部的矛盾性。（  ） 事物变化发展的动力和原因在于事物内部的矛盾，内因是事物变化发展的条件。 唯物辩证法和形而上学的根本对立在于是否承认事物发展的动力是内部矛盾（） 事物内部的矛盾运动构成了事物周期性的变化过程，其表现形式有（）。 矛盾的斗争性是事物发展的根本动力 矛盾的斗争性是事物发展的根本动力。() 矛盾是事物发展的根本动力。 事物矛盾运动的根本规律是（　　）。 唯物辩证法与形而上学最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉（） 矛盾是事物发展的动力。矛盾着的双方既对立又统一的关系，推动了事物的运动、变化和发展。 矛盾是事物发展的动力，这说明事物发展的根本原因是（）。 矛盾是事物发展的动力，这说明事物发展的根本原因是 矛盾是普遍存在的，是事物联系的实质内容和事物发展的根本动力。（） 像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是（）。