事物变化发展的动力和原因在于事物内部的矛盾，内因是事物变化发展的条件。

决定事物发展和变化的根本原因，不在事物的内部而是在事物的外部，在于事物外部的矛盾性。() 决定事物发展和变化的根本原因，不在事物的内部而是在事物的外部，在于事物外部的矛盾性（） 唯物辩证法和形而上学的根本对立在于是否承认事物发展的动力是内部矛盾（） 如何理解矛盾是事物发展的动力?结合实际说明内因和外因的关系。 像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )。 像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是() 像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是（）。 矛盾是事物发展的动力，这说明事物发展的根本原因是（）。 矛盾是事物发展的动力，这说明事物发展的根本原因是 根据马克思主义辩证法，内因才是事物发展的根本原因，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都具有矛盾性。 因此，( )。 矛盾，自然界运动变化的根本原因，事物的运动变化的根本动力在于事物内部的矛盾性。那么由此可以得出无机界运动变化的动力是（） 唯物辩证法认为事物的内因是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因，在这里，内生动力就是内因，是决定性因素。 矛盾是事物发展的动力。矛盾着的双方既对立又统一的关系，推动了事物的运动、变化和发展。 矛盾是事物发展的动力，矛盾着的对立面既斗争又同一，由此推动事物的发展。任何事物内部都存在矛盾（） 矛盾是事物发展的源泉和动力。 矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物发展（） 外因是事物发展的根本原因，内因是事物发展的条件，内因通过外因起作用。 内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。 内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向。 矛盾是事物发展的动力，所以人为制造矛盾可以推动事物的发展。