2017版高中生物学课程标准和实验版课程标准都有前言部分，前言内容也一致（）

高中新课程标准和实验版课程标准课程理念完全相同（） 根据《普通高中生物课程标准(实验)》的界定，下列行为动词用于表述技能目标的是（　　）。 根据《普通高中生物课程标准》(实验)的界定，下列行为动词用于表述能力目标的是（） 根据《普通高中生物课程标准(实验)》相关界定，下列行为动词不属于了解水平的是()。 下列哪项不属于高中生物学课程的特点？（） 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的课程理念不包括（　　）。 与《义务教育生物课程标准(实验稿)》相比，《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在课程的具体内容上有显著增加的是（　　）。 《义务教育地理课程标准(2011年版)》和《普通高中地理课程标准(实验)》在课程实施上均倡导()。 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的具体目标不包括（） 《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》课程分目标,不包括 初中生物学课程标准的具体目标不包括（　　）。 简述《普通高中美术课程标准(2017年版)》的课程基本理念。 下列符合《义务教育生物学课程标准(2011年版)》评价建议的叙述是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，“设计”指的是（ ）。 《生物学课程标准与教材研究》的课程作用有哪些（） 高中生物课程作为必修课程。应该（　　）。 简述《普通高中数学课程标准(2017年版)》有关教师实施课程标准时应注意的几个问题。 根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》界定，下列属于情感目标水平要求的是( )。 根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》界定，下列属于情感目标水平要求的是()。 高中生物课程的必修学分为（　　）。