让幼儿在故事中、在创设的生活情境体验中去学会理解和分享他人情感，这是( )教学方法。

通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是（） 强调幼儿个体的兴趣和需要，注重让幼儿在生活情境中学习的课程是（） 在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、（ ） 、（ ）、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。 幼儿园教师可以通过语言创设谈话情境 给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。 给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力（） 幼儿园教育活动情境创设的原则包括（　）。 幼儿园教育活动情境创设的原则包括() 幼儿园教育活动情境创设的原则包括（）。 简述幼儿园教育活动情境创设的原则。 给2~3岁婴幼儿讲故事，每次听完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力（） 教学应创设与真实任务类似的问题情境，让学生通过亲身体验和感受，主动识别、探索、发现并解决问题。这种教学设计被称为（） （）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。 婴幼儿良好情绪情感及社会性培养的基本原则之一是让婴幼儿学会理智地控制（）。 化学教学情境设计的常见途径可能有：①从学科与生活的结合点人手，创设情境；⑦从学科与社会的结合点人手，创设情境；③利用问题探究创设情境；④利用认知矛盾创设情境。其中正确的是（） 幼儿生活故事是以幼儿为主要形象，直接反映幼儿生活的故事（） 创设教学情境是一种教学艺术，它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容，把游戏引入课堂，让学生表演，扮演角色，让学生体验，以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是（） 在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、{pz_填空} 、{pz_填空}、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。 幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是()