案例分析题

鄒穆公有令,(食鳧雁者必以秕,無以粟)。於是倉秕盡,而求易於民,二石粟而得壹石秕。吏以爲費,請以粟食之。穆公曰:“去!非汝所知也!(夫百姓暴背而耕,勤而不惰者,豈爲鳥獸也哉)!米粟,人之上食也,奈何其以養鳥?(且汝知小計,而不知大會也)。周諺曰:‘囊漏貯中。’汝獨不聞耶?夫君者,民之父母。取倉之粟,移之於民,此非吾粟耶? (鳥食鄒之秕,不害鄒之粟而已)。粟之在倉與在民,於我何擇耶?”(民聞之,皆知其私積之與公家為一體也。)此之謂知富國矣。(一)解释文中加着重号词语的意义。47、易48、費49、去50、奈何51、獨52、擇(二)将下列句子翻译成现代汉语。53、夫百姓暴背而耕,勤而不惰者,豈爲鳥獸也哉!54、民聞之,皆知其私積之與公家爲一體也。(三)指出下列句中“食”的词义、词性与用法。(1)(食)鳧雁者必以粃,無以粟。(2)鳥(食)鄒之秕,不害鄒之粟而已。(四)翻译“且汝知小計,而不知大會也”,并根据文意,用自己的话说明“小計”、 “大會”的具体内容。

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(恨)私心有所不盡,鄙陋没世,而文采不表於世也。恨: 虢必亡(矣),虐而聽於神。矣: 给下面一段古文加上新式标点。曾 子 有 疾 曾 元 抱 首 曾 華 抱 足 曾 子 曰 吾 無 顏 氏 之 才 何 以 告 汝 雖 無 能 君 子 務 益 夫 華 多 實 少 者 天 也 言 多 行 少 者 人 也 夫 飛 鳥 以 山 爲 卑 而 層 巢 其 巔 魚 鱉 以 淵 爲 淺 而 穿 穴 其 中 所 以 然 者 餌 也 君 子 苟 能 無 以 利 害 身 則 辱 安 從 至 乎 官 怠 於 宦 成 病 加 於 少 愈 禍 生 於 懈 惰 孝 衰 於 妻 子 察 此 四 者 慎 終 如 始 詩 曰 靡 不 有 初 鮮 克 有 終  “惟天之命,於穆不已”中“穆”意思为() “惟天之命,於穆不已”中“穆”意思为() 根据下列句中加着重号的“於”,归纳介词“於”的主要用法,并将例子归到各类用法的后面。(1)丈夫智惑於似其子者而殺於真子。(2)夫子至於是邦也,必聞其政。(3)苛政猛於虎也。(4)趙氏求救於齊。(5)子於是日哭,則不歌。(6)臣之客欲有求於臣,皆以美於徐公。(7)吾長見笑於大方之家。(8)始吾於人也,聽其言而信其行。 寡人之於國也,盡心焉耳(矣)。矣: 根据下列句中加着重号的“於”,归纳介词“於”的主要用法,并将例子归到各类用法的后面。(1)郤克傷於矢,流血及屨。(2)方術不用,為人所疑。(3)吾聞用夏變夷者,未聞變於夷者也。(4)愛人者必見愛也,而惡人者必見惡也。(5)申徒狄諫而不聽,負石自投於河,為魚鱉所食。(6)以前之所以見賢而後獲罪者,愛憎之變也。 “维天之命,於穆不已”语出《论语》() 谷子基部小穗形成秕粒的百分率以中上部较高。 下列哪個屬於無監督學習算法?() ( )《礼记·大学》:“诚於中,形於外,故君子必慎其独也。” 以的意义:以粟易械器者() 以的意义:以粟易械器者() 冰,水爲之而寒於水。於: 者的意义:以粟易械器者() 者的意义:以粟易械器者() 古者包羲氏之王天下也,仰则观象於天,俯则观法於地,观鸟兽之文,与地之宜,近取诸身,远取诸物,於是始作八卦,以通_________,以类_________ “地方百里而可以王。王如施仁政於民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨;壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣!”这句话出自() “地方百里而可以王。王如施仁政於民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨;壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父史,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣!”这句话出自()
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