权变理论学派是20世纪60年代末至70年代初在美国经验主义学派基础上进一步发展起来的管理理论。()

（）假设，是史克思等人在20世纪60年代末、70年代初提出来的 复杂人假设是在20世纪60年代末70年代初（）等人经过长期研究 复杂人假设是在20世纪60年代末70年代初（ ）等人经过长期研究， （ ）假设，是史克思等在20世纪60年代末、70年代初提出来的。 20世纪70年代初，邵氏 20世纪70年代末、80年代初，中国的改革从农村率先突破（） 简述20世纪70年代末80年代初的国民经济调整。 20世纪60年代至70年代末是教育心理学的（　　） 2.20世纪50年代末到60年代初，目标管理理论的中心是（） 20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（） 20世纪60年代末70年代初，美国急于同中国建立联系，中国从自身发展需要出发，也希望同美国改善关系（） 20世纪60年代至70年代末属于教育心理学研究的（） 20世纪60年代末到70年代初，西方国家经济出现的“滞胀”，指的是几种经济现象并存，它们是（ ）。 20世纪的60年代末至70年代中期，美国社会心理学空前繁荣（） 20世纪50年代末到60年代初，在普及历史知识方面贡献巨大的是（ ）。 中国大学MOOC: 20世纪70年代末、80年代初，中国的改革从农村率先突破。 20世纪50年代至70年代初，导致西方阵营分化的主要原因是（） 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体.标志着 ( ) 20世纪80年代末90年代初世界格局巨变体现在（）。 上海的社区建设开始于20世纪80年代末90年代初。( )