罗杰斯认为自我不协调有()。

罗杰斯认为现实自我与理想自我之间 罗杰斯认为自我可以分为现实自我和()。 文化讨论中的不协调音调有（） 减少和消除认知不协调的途径有()。 罗杰斯的自我概念 罗杰斯认为健康人格具备开放的经验、协调的自我、机能评估过程、无条件尊重自我、人际关系和睦等特征，该表述是??????? 。 罗杰斯认为，心理健康的人具有“对经验的开放性”，“协调的自我”，“机体估价过程”，“无条件的自我关注”和（）5个特征。 罗杰斯认为，心理健康的人具有“无条件的自我关注”，“协调的自我”，“机体估价过程”，“与他人和睦相处”和（）5个特征。 请阐述罗杰斯的自我和自我概念理论。 请阐述罗杰斯的自我和自我概念理论 根据认知不协调理论，要改变人的态度，先要使其产生认知不协调（） 罗杰斯认为自我概念主要包括(  ) 罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向，但他更强调人的自我指导能力。 罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向，但他更强调人的自我指导能力。 罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向，但他更强调人的自我指导能力（） 班主任与学生的关系中不协调的有（） 内部不协调矛盾冲突的主要表现形式有（） 班主任与学生的关系中不协调的有（） 消费者感到认知不协调时可采取的措施有()。 认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。()