罗杰斯的自我概念

罗杰斯从自我概念和经验之间的关系提出了心理健康的5个特征。 心理学家罗杰斯认为自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用。自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即(　　)。 自我概念 社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础，运用画“自画像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面，包括( ) 自我概念是（）。 自我概念包括 社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础，运用画“自画像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面，不包括（）。 社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础，运用画“自面像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面，包括（ ）。 社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础，运用画“自面像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面，包括（）。   自我认识包括个人自我概念、社会自我概念、自我理想和（）等四个方面的内容 青少年期的自我概念与儿童期自我概念的差别有（） 如何优化自我概念？ 自我概念始于把自我当主体。() (2018年)社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础，运用画“自面像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面，包括（ ）。 自我概念包括自我认识、自我体验和（）。 詹姆斯认为自我概念包括（） 自我概念的功能包括（ ）。 自我概念人生而有之。() 自我概念的功能有()。 自我概念(self)是指()。