材料的投放应注重培养幼儿的交往技能，增加他们的社会经验。()

教师可以通过()等方式方法提高幼儿的社会交往技能。   教师可以通过()等方式方法，教给幼儿必要的社会交往技能。 培养大学生的交往意识和技能最主要是培养学生勇于交往、善于交往和正确的（ ）。 对幼儿进行心理健康教育，学习社会交往技能，通过（），使幼儿更具有同情心，在与人交往中更友好、合群、乐群。 简述培养幼儿同伴交往的方法。 有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是()   为了锻炼幼儿的动作技能，在小班可以投放大块的积木，而在大班可以投放不同样式的钥匙和锁。这体现了活动区材料投放的()   培养婴儿社会交往能力应注意为婴儿提供经常与同伴交往的机会（） ()培养、发展幼儿交往能力的重要场所。 在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中，应注重教幼儿与艺术有关的技能和技巧。() 为培养幼儿的语言能力，应为幼儿创设（）的交往环境？ 幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的__________以及对他人的主动交往所作出的__________反应。 材料:《小树叶》歌唱活动目标(大班) (1)培养幼儿的音乐知识、技能，启发幼儿的想象力; (2)幼儿能有表情地演唱，并能创造性地表演; (3)培养幼儿的社会性和合作性，服从指挥，培养幼儿的个性、自我表达能力、自我克制能力。 分析以上材料，并提出修改意见。 幼儿园活动材料的投放应注意哪些基本原则? 简述培养幼儿同伴交往的方法有哪些。 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，这是培养幼儿的（） 幼儿在与人交往中，可以发展他们的（）。 美育的内容不包括（ ).: 培养幼儿的审美情感|培养幼儿的审美感知|培养幼儿美术绘画的技能|培养幼儿表现美、创造美的能力 教师与教师之间的人际交往不会对幼儿的社会性培养产生很大的影响。() 活动设计题：在幼儿园阶段对儿童进行社会教育可以帮助幼儿形成正确的价值观，使幼儿学会用恰当的方式表达自己的情感，掌握社会交往技能。 请设计一个培养大班幼儿良好行为习惯的活动。