课程与教学的关系的种类有：()

请简述地理课程目标与教学目标的关系。 课程目标和教学目标是抽象与具体的关系（） 课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。 培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括（）。 西方学者认为课程与教学的关系包括哪几种说法 以下有关课程与教学的关系，不正确的是（　　） （2015山东）关于课程与教材编制、教学实施、教学评价的关系，下列说法错误的是()。 关于课程论与教学论的关系，国外学者有四种观点，不包括下列的（）。 新课程背景下教师职业角色的转变主要有（　　）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者 ②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者 ③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者 ④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师 课程与教学评价的基本环节有哪些？ 关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（　　） 简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系 请简述地理课程目标与教学目标的关系。(12分) 简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的__________。 新课程倡导的教师观提出，从教学与研究的关系看，教师是教育教学的__ 关于课程与教材编制，课程与教学实施，课程与教学评价等，下列说法中错误的是（） 确定课程与教学目标的基本环节有哪些？ 课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么？ 教育目的、教育目标、课程与教学目标三者的关系是什么？