卢梭认为针对儿童进行感觉教育的基础是（）

卢梭认为针对2-12岁儿童的教育重点应当放在() 对儿童进行儿童科学教育的原因在于（） 针对儿童的学习结果进行的评价叫做 ( ) 对儿童进行潜移默化的教育，是利用了(　　)。 古代对儿童进行的常规教育被概括为（）。礼教是儿童生活常规教育的核心。 在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（） 在西方，最早提出“教育遵循自然”,主张按照儿童发展规律对儿童进行分段教育的是()   卢梭以崭新的观点看待儿童，“发现儿童”是卢梭在教育思想史上的最大贡献。 世界上最先提出对儿童进行游戏教育的人是 () 针对儿童免疫特点说法正确的是 卢梭认为教育的主要任务是进行感觉教育,并称之为“理性睡眠时期”的阶段是() 裴斯泰洛齐的 “爱的教育” 只针对儿童的情感发展。（ ） 主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的是()。 赫尔巴特认为，对儿童进行道德教育时必须（） 教师对儿童进行说教、指导和劝说以达到教育目的的方法是() 卢梭在著作()中提出教育儿童的前提是了解儿童与研究儿童。   在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是() 学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行（）的早期培养，促进儿童个性的全面发展。 意大利教育家()进行了对儿童玩具系统改造的教育实验。 原始社会的教育是对儿童实行（）