培养理论是文化指标研究中的培养分析研究的结果

（　　）是检验研究结果的数据分析程序与方法的有效性的指标 在教育定性研究的效度分析中，研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实地反映了所研究的现象。它所体现的是（） 以本人过去的研究或他人研究结果与目前研究结果作对照（） 以本人过去的研究或是他人研究结果与目前研究结果作对照 在教育研究定性分析中，决定对某一实验研究结果解释的效度是（） 在讨论中可以指出本研究结果与其他学者的研究结果的异同。 不符合行为金融理论研究结果的描述是( )。 不符合行为金融理论研究结果的描述是（）。 下列研究中，属于内容分析研究范例的是( ) 下列研究中，属于内容分析研究范例的是()。 下列哪些属于分析能力的培养方法（）①调查研究②运用理论③全面分析④时时留心 分析生理学实验研究结果的正确观点是 格伯纳的“培养分析”研究表明，人们对社会不安全感程度的增强，主要源于（）。 TEACH研究的研究结果显示？（） 实证分析研究的是“应该是什么”，规范分析研究的是“是什么”（） 精神障碍的现况研究结果常用下列哪种指标 培养分析有哪些独特之处？ 不同文化背景下的研究结果可以直接利用。() 相关分析研究的是（ ）。 理论性课题强调研究结果的直接应用。