体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，表明了体育具有（）

体育态度包括人们对体育活动（）的理解和评价，对体育活动的感情体验以及体育活动的行为反应 系统的体育锻炼可提高运动器官的工作能力，主要表现在（ ）。 社会体育指导员对社会体育活动和学校体育活动进行指导。（） 体育锻炼可以使肌纤维增粗，并且增加肌肉中蛋白质的含量，改善神经系统的调节能力，从而达到发展力量素质的效果。 体育活动对于发展学生的（）能力具有独特的作用，经常参与体育活动的学生，（）和（）、（）、对集体和社会的关心程序都会得到提高，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。 体育活动对于发展学生的（）能力具有独特的作用，经常参与体育活动的学生，（）和（）、（）、对集体和社会的关心程序都会得到提高，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去 根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身，还是指向于体育活动的结果，可以将体育动机分为()。 幼儿体育能力是幼儿有效完成体育活动的能力系统，一般只包括运动能力。() 在托幼园所中，最常见的儿童体育活动是（）、体育课和户外体育活动。 体育活动能够为学生带来愉悦的情感体验，表明体育具有（　　） 神经系统包括中枢神经系统和神经系统 学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。 体育活动不仅有助于（），（），也有助于增进（），《体育与健康课程》十分重视通过体育活动来提高学生的（）、（）和（）。 参加社会体育活动，可以提高劳动者的劳动技能水平。（） 参加社会体育活动，可以提高劳动者的劳动技能水平（） 幼儿在进行户外体育活动时要保证户外体育活动的安全和卫生。() 人的神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统两部分 根据儿童少年神经系统的特点，不符合体育卫生要求的是（） 与学校体育活动相比，学前儿童体育活动有何特点? 社区体育活动和竞赛也是校外体育资源之一