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整体教唱法是对音乐教师创造力和策划能力的考验()
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整体教唱法是对音乐教师创造力和策划能力的考验()
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创造力是指产生新的想法,()和制造新的事物的能力
创造力是一种特殊的能力,是人的一种高级能力。衡量创造力的指标是流畅性、变通性、唯一性。()
创造力等于知识乘以好奇心和想象力,知识越多,未必创造力越大()
创造力只有通过训练才能转化为显性的创造能力。
创造力的核心和基础是()
创造力的核心成分是()和()
学习手工不仅可以提高动手能力,还可以提高想象力和创造力。
创造力是()。
属于创造力动态结构中能力的成分有()
下列对知识和创造力之间的关系描述正确的是()。
创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、()。
培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力,这是审美()
创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们,要觉察创造力,则要将注意力的焦点放在操作创造力的()。
五种创造力理论中,创造力成分模式理论的研究方法是()。
下列属于创造力与一般能力的区别的是()。
数学在提高人的科学能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。()
创造力的三叉系统模型认为,创造力包括
以下哪种能力对于艺术创造力的发挥最为关键?( )
创造力是属于()。
什么是创造力
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